3.إشباع حاجات الأفراد الاقتصادية والاجتماعية والنفسية وتحقيق أهداف التنظيم الذي يعملون فيه.

4.رفع الروح المعنوية بين أفراد المؤسسة التربوية ومن ثم يتوافر الجو النفسي العام لصالح العمل والإنتاج.

5.تضمن للمعلمين الرضا الوظيفي .

المبادئ التي لابد للمشرف التربوي من تطبقها لبناء العلاقات في عمله الإشرافي:

1.تقدير المشرف لجميع المعلمين واحترام آرائهم ومقترحاتهم وإشراكهم في القرارات التي تتخذ داخل نطاق العمل وبالتالي الاستفادة من جوانب القوة لدى المعلمين وتصحيح جوانب الضعف عند البعض الآخر.

2.امتداح وتشجيع العمل الجيد الذي يصدر من المعلم ورفع معنويات المعلمين وتشجيع التجديد والابتكار بين المعلمين .

3.التعرف على المشاكل التي تضايق المعلمين والاشتراك معهم في إجراء البحوث التربوية التي تعالج هذه المشاكل .

4.أن يعمل المشرف على تحقيق الانسجام بين المعلمين وتوزيع المسؤليات بينهم بطريقة عادلة .

5.توفير المناخ الصالح الذي يجعل المعلمين يعملون بنفس مطمئنة .

6.الابتعاد عن تصيد وتتبع أخطاء المعلمين .

7.رعاية المعلم الجديد .

8.إتاحة الفرصة للمعلمين للتعبير عن وجهات النظر .

9.مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين في القدرات الشخصية والظروف المختلفة .

10.الاهتمام بالمشكلات الشخصية والعملية للمعلم .

11.توثيق الروابط بين المعلم وزملاه .

12.تشجيع المعلمين على العمل التلقائي المنتج .

13.كسب الثقة عن طريق العدل والأنصاف واشراك المعلم في تقويم نفسه .

14.تقدير اوجه نشاط المعلم داخل الفصل وخارجه .

سلبيات عدم ممارسة العلاقات الإنسانية:

1.التخوف والقلق من زيارات المشرف التربوي .

2.التلون والرياء في المعاملة .

3.التنفيذ الوقتي من المعلم .

4.اخفاء الحقائق والمشكلات وتفاقمها .

5.الكراهية والعدوانية والمنافسة والاغتياب والوقوع في الاخطاء .

6.ضعف العلاقة الإنسانية بين المشرف والمعلم .