(1) رواه البخاري، 2/ 164.

(2) مدارج السالكين: ابن القيم، 1/ 85 ـ 90.

(3) رواه البخاري، ح/ 1337.

(4) قصة جريج العابد رواها البخاري، ح/ 2302، ومسلم، ح/ 4625..

(5) رواه البخاري، 2/ 164، ومسلم، 4/5.

(6) رواه الترمذي، ح/ 2337.

(7) رواه مسلم، ح/ 654.

(8) رواه مسلم، ح/ 4650.

(9) رواه مسلم، ح/ 654.

(10) رواه البخاري، ح/ 676.

(11) رواه ابن خزيمة، ح/ 2634 بسند صحيح.

(12) تفسير القرآن العظيم: ابن كثير، 3/ 226.

(13) رواه مسلم، ح/ 4869.

(14) رواه البخاري حديث رقم 1.

(15) رواه أبو داود ، ح/ 3745 .

(16) رواه أحمد، ح/ 5442.

(17) رواه الطبراني في المعجم الكبير، ح/ 2910 ورواته ثقات.

(18) رواه البخاري 1/ 101 باب أحب الدين إلى الله أدومه.

(19) رواه مسلم، ح/ 4937.

(20) المنهاج في يوميات الحاج: خالد بن عبد الله الناصر، 35.

(21) رواه البخاري، ح/ 3113.

استعرض الكاتب في الحلقة الأولى رحلة الحج مستنبطًا من مسيرتها الدروس والعبر، وإشارات للساري في طريق الملة الحنيفية، وقد ختم الحلقة بدور المرأة في المشروع الحضاري عندما توقف عند ركن السعي والرمل بين الصفا والمروة؛ حيث ذكرنا بهاجر ـ

عليها السلام ـ. وفي هذه الحلقة يتابع الكاتب نظراته التربوية في مسيرة الحج وما يستفاد

منها في المشروع الحضاري لأمتنا الإسلامية.

ـ البيان ـ

أ - أما بالنسبة للقضايا الفرعية:

فأولها: عندما يتأمل الحاج أنه قد كُتب عليه السعي على النهج نفسه وبالخطوات التي

قامت بها أم إسماعيل ـ عليهما السلام ـ نرى أن الله ـ عز وجل ـ يريد أن يذكِّر كل مسلم،

أن هذه الأمة واحدة؛ لأنها تملك كل مقومات هذه الوحدة: من جذور تاريخية، وأرض،

وأفكار موحدة، وأنها تتجذر في التاريخ عمقًا يربطها بأبي البشر آدم وأبي الأنبياء إبراهيم

ـ عليهما السلام ـ أوائل من بنوا البيت، وأنها كذلك تتجذر في التاريخ عرضًا لتضم كل