ومن الممكن أيضا استخدام سياسة ألا يكتب على السبورة إلا أفضل 3 استفادت، مقدمة من قبل الدراسات والتي تكون جديدة وفي موضوع الدرس، وعندما يدون يرى الصغار الثناء على صديقتهم، وان استفادتها قد دونت، فإنها بذالك تتحمس لان تكون هي التالية وهي المقصودة، وبذالك سيشد انتباهها في الحصة إلى إن تكون معك ومركزة في موضوع الدرس .

المنافسة تحرك طاقات كامنة داخل الإنسان لا يعرفها في الأوقات العادية ، وتبرز تلك الطاقات لدى الشخص عندما يوضع في منافسة حامية مع شخص آخر .

وكان رسول الله - صلى الله عليه وسلم - يصف عبد الله وعبيد الله وكثيرًا - بني العباس - رضي الله عنهم ثم يقول: (( من سبق إلي فله كذا وكذا ) ).

وهذه وسيلة مهمة تؤكد ضرورة زرع التنافس بين الأطفال ، ثم مكافأة الفائزة وتقديرها حتى يدفعها ذلك لاستخراج الطاقات الكامنة في نفسها ، ومن ثم يتحقق المطلوب منها وتشعر بالسعادة .

والمنافسة تنشط النفوس وترفع مستوى الهمم ، وتثير النشاط ، وتنمي المواهب ، كما أنها تغرس في الطفل روح الجماعة والابتعاد عن الفردية ، وتدرب على فهم الحياة ، وأنها بين إقبال وإدبار حسب ما يبذل لها من جهد .

والمنافسة تثير الطفلة في الجانب المطلوب ، فلا تشذ عنها لئلا تخسر ، كما أنها توجه اهتماماتها نحو الأمر المطلوب فتعتني به وتتيقنه ولا تنساه .

أخرج البخاري عن ابن عمر رضي الله عنهما قال: قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم -: (( إن من شجر البوادي شجرة لا يسقط ورقها ، وإنها المسلم فحدثوني ما هي ؟ ) )فوقع الناس في شجر البوادي ، قال عبد الله: وقع في نفسي أنها النخلة .. ثم حدثنا رسول الله - صلى الله عليه وسلم - قال: (( هي النخلة ) ).

وهذا الأسلوب قد أثار انتباه الطفل وجعله يفكر مع الكبار وينافسهم لمعرفة الجواب .