الداخل بعقد كبير ويوجد على جانبيه غرفتان كما في المدرستين الجوهرية والمزهرية.

وأما الطابق الأول فيصعد إليه من خلال سلم حجري يقع في إحدى زوايا الطابق الأرضي، الذي

يتألف في معظم الأحيان من الممرات المكشوفة التي تؤدي إلى الغرف والخلاوي المحيطة بها على

غرار الغرف والخلاوي الواقعة في الطابق الأرضي، مع وجود بعض الاختلافات في التصميم من

مدرسة إلى أخرى بشكل طفيف يرتبط بالمساحة المتاحة بكل مدرسة.

2 -تميزت عمارة المدارس المملوكية بعناصر معمارية نذكر منها:

أ الواجهة المعمارية الرئيسية المستقلة والمعتنى بها بشكل مميز والمليئة بالعناصر المعمارية والزخرفية

حيث يتوسطها حنية المدخل الرئيسي الذي جاء مدخلًا تذكاريًا يدل على العناية والفخامة ..

ب- استعمال الحجارة الملونة وخاصة اللونين الأحمر والأبيض (المشهر) أو الأسود والأبيض (الأبلق) وذلك بترتيبها بصفوف (مداميك) حجرية متناوبة.

ج- استعمال صفوف المقرنصات الهندسية المزخرفة وبخاصة فوق المدخل الرئيسي للواجهة

الرئيسية في أعلى الحنية، وكذلك استعمال الصنج المعشقة المشهرة.

د- استعمال الزخارف النباتية والهندسية بكثرة وبخاصة فوق شبابيك غرف الضريح والمدخل

الرئيسي.

هـ- استعمال الشريط الكتابي (النقش التذكاري) الذي يعتبر وثيقة تاريخية وأثرية في تدقيق الأثر

نفسه حيث يعطينا اسم مؤسس المبنى وتاريخ إنشائه ووظيفته.

و- استعمال المصبغات الحديدية كحماية على الشبابيك الواقعة في الواجهة الرئيسية.

وقد لعبت مدارس القدس عبر التاريخ دورًا بارزًا بجعل الحرم الشريف أو المسجد الأقصى جامعة

إسلامية عظيمة الشأن تمثل قدرة المسلمين على الإبداع والإعمار وفي تعليم القرآن ونشر تعاليم

الإسلام وتأكيد المكانة العالية للأماكن المقدسة بالقدس وفلسطين عامة، واليوم تقوم بدور بارز في

التصدي لهجمات الصهاينة الهادفة للتقليل من تلك المكانة الدينية للحرم الشريف وللقدس عامة

ومناهضة كافة أشكال التدخل الصهيوني في شؤون الحرم الشريف، كما تقوم بدور بارز في نشر

عقيدة الجهاد بين الفلسطينيين [1] .

(1) - غزوان ياغي: مدارس الحرم القدسي الشريف