هـ - من منكم يمكنه إعادة تركيب الجمل السابقة، ليكون الخبر في كل جملة منها خبرًا جملة اسمية؟ يوجه المعلم تلاميذه إلى أن:

1 -الله واحد (الخبر فيها خبر مفرد، ويمكن تحويله إلى خبر جملة اسمية بإعادة صياغتها على النحو الآتي: الله هو واحد) .

2 -المؤمن مخلص في عمله (الخبر فيها خبر مفرد، ويمكن تحويله إلى خبر جملة إسمية بإعادة صياغتها على النحو الآتي: المؤمن هو مخلص في عمله) .

3 -المؤمنون مخلصون في عملهم (الخبر فيها خبر مفرد، ويمكن تحويله إلى خبر جملة اسمية بإعادة صياغتها على النحو الآتي: المؤمنون هم مخلصون في عملهم) .

ثم يسأل المعلم تلاميذه: إذا كانت إحدى الصور التركيبية للجملة، عندما يكون خبرها شبه جملة، مكونة من:

معرفة + جار ومجرور أو ظرف وما بعده • الخبر شبه جملة

من منكم يمكنه إعادة تركيب الجمل السابقة، ليكون الخبر في كل جملة منها خبرًا شبه جملة؟ يوجه المعلم تلاميذه إلى أن:

1 -الله واحد (الخبر فيها خبر مفرد ويمكن تحويله إلى خبر شبه جملة بإعادة صياغتها على النحو الآتي: الله مع الموحدين) .

2 -المؤمن مخلص في عمله (الخبر فيها خبر مفرد، ويمكن تحويله إلى شبه جملة بإعادة صياغتها على النحو الآتي: المؤمن في الجنة بإخلاصه) .

3 -المؤمنون مخلصون في عملهم (الخبر فيها خبر مفرد، ويمكن تحويله إلى خبر شبه جملة بإعادة صياغتها على النحو الآتي: المؤمنون في الجنة بإخلاصهم، أو المؤمنون فوق الشبهات) .

4 -ملخص الصور التركيبية لأنواع الخبر:

الصورة الأولى: معرفة + نكرة • الخبر مفرد

الصورة الثانية: معرفة + فعل • الخبر جملة فعلية

الصورة الثالثة: معرفة + ضمير منفصل مناسب + ما تتم به الجملة • الخبر جملة اسمية

الصورة الرابع: معرفة + جار ومجرور أو ظرف وما بعده • الخبر شبه جملة.

5 -التطبيق:

يطلب المعلم من تلاميذه أن يجيبوا - شفويًا أو كتابيًا - عن أسئلة تطبيقية مثل:

-هات جملة، يكون خبرها جملة فعلية. - أكتب جملة، يكون خبرها شبه جملة.

-ما نوع الخبر في الجملة الآتية: المسلمون صائمون في رمضان؟