الزواج في الإسلام والهدف منه، ومعايير اختيار الأم، وحالة الأم النفسية أثناء الحمل، والزواج المبكر وسلبياته.

واجبات الآباء تجاه أبنائهم في مرحلة ما قبل المدرسة من الميلاد حتى ست سنوات واشتمل على ثلاثة جوانب: التربية الجسمية والاجتماعية والوجدانية.

وتناول جوانب التربية الجسمية والاجتماعية والإيمانية والعقلية في الابتدائية.

أما مرحلة البلوغ والمراهقة تناول فيها النمو الجسمي والفسيولوجي وكيف اهتم الإسلام بها حيث اشتملت على التربية الجنسية والاجتماعية.

وأوصت الدراسة بتغيير الأساليب التي يتبعها الآباء مع الأبناء في مراحل النمو المختلفة فالمراهق لم يعد يتسم سلوكه بالتقليد والمحاكاة لسلوك الآباء، وإنما يعتمد على المواقف المختلفة، وقناعة الشخصية، ومن هذه الأساليب الحوار والمناقشة، الموعظة، ضرب الأمثال، الملاحظة والممارسة.

كما أوصى الباحث بإقامة علاقات مثمرة مع الأبناء المراهقين خاصة كما يقول المثل:"إن كبر ابنك خاويه".

4-دراسة أبو دف والأغا (2001) : بعنوان"التلوث الثقافي لدى الشباب في المجتمع الفلسطيني ودور التربية في مواجهته".

حيث هدف البحث إلى التعرف على مستوى التلوث الثقافي لدى الشباب في المجتمع الفلسطيني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات وعلاقته بمتغير (الجنس، الكلية، مكان السكن) .

كما هدف إلى تحديد أسباب التلوث الثقافي لدى الشباب في المجتمع الفلسطيني وسعي إلى وضع صيغة تربوية لمواجهة التلوث الثقافي والحد منه.

ولتحقيق هدف الباحثين أعدا استبانة لقياس التلوث الثقافي موزعة على ثلاث مجالات (المعتقدات والأفكار، السلوك العام، المظهر العام) ، وقد تم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية بنسبة بلغ عددها (129) تم اختيارها بطريقة عشوائية طبقية لتمثل متغيرات الجنس.