تشجيع العلماء والباحثين وأصحاب الطاقات العلميه بكل وسائل التشجيع الممكنة المادية والمعنويه , وإبراز مكانتهم في وسائل الإعلام لكي يكونوا قدوة لغيرهم من طلاب العلم والدارسين , ولكي يزدادو بذلًا وعطاء ... وأهم وسيلة للتشجيع ـامين فرص عمل مناسبة لهم يحصلون من ورائها على دخل ممتاز لأن هذا سيجعلهم يرتبطةن أكثر , ولا يعانون من أي ضائقة إقتصادية تشغلهم عن أعمالهم , وتبرز لهم الهجرة والإغتراب , فالطاقات العلمية كنز لايقدر بثمن , وإذا ضاع يصعب تعويضه , وأصحاب الخبرة العلمية يجدون من يغريهم بسهولة إذا لم تتحقق لهم الكفاية في بلدانهم , فقد نشرت الصحف خبر ثلاثة ملايين عالم سوفيتي من خبراء وفنيين في المجال النووي يبحثون عن فرص عمل في الغرب بعد الأنفتاح السوفيتي على العالم , وبعد أن عرض على بعضهعم إغراءات كثيرة , بالإضافة إلى الغلاء الشديد في أسعار المواد مع أ، معدل دخل أحدهم الشهري لايتجاوز 80 دولارًا , فانظر كيف تحين الفرصة , فأين المسلمون وهم يرون علماؤهم يقرعون أبواب دول الغرب بحثًا عن لقمة العيش , إن الأمر جد خطير !! .

والعلاج الثالث .. هو العلاج الحاسم الذي يحقق العدل بين جميع أفراد المجتمع ويسعد الشعوب الإسلامية , ويحقق لها الأمن والإستقرار النفسي ويشعرها بمسؤليتها إنه الدعوة إلى تحكيم الشريعة الإسلامية في جميع شؤون الحياة , لتعم المسلمين كافة بأحكامها الربانية , وتزدهر بسببها بلاد المسلمين ... إن تحكيم الشريعة الإسلامية يصلح العباد والبلاد , وينهض بحال الأمة إلىالتقدم والرقي قال تعالى: (( وأن لو أستقاموا على الطريقة لأسقيناهم ماءً غدقا ) ) ( الجن 16 ) .

السبب الرابع: قصور مناهج التعليم وتقصير الجامعات:

مناهج التعليم لها دور رئيسي في تغيير واقع الأمة , إذا احسن تنضيمها واختيارها , وأشرف عليها أناس غيورون , وقام بوضعها أصحاب الخبرات العلمية والكفاءات والقدرات .