... وكذلك نرى المترجم يعالج هذه الجملة مثلما فعل في الآية الأولى، أي أنه وضع الفعل المساعد بعد المبتدأ مباشرة، والصواب أن يؤخره إلى نهاية الجملة، هكذا: ايشان"آنان"بي خردان هستند"اند""، ليصبح ترتيب عناصر الجملة، كما يلي:"مبتدأ"ايشان"+ خبر"بي خردان"+ فعل مساعد"هستند".

... وفي الآية الثالثة التي ركبت من جملتين في اللغة المصدر، إحداهما مطولة, والأخرى مركبة، نجد المبتدأ والخبر"تلك"،"أمة"يردا في بداية الجملة الأولى، أما الجملة التي تبعتهما مباشرة"قد خلت"، فهي نعت لأمة، ليكون ترتيب عناصر الجملة الخبرية، كما يلي:"مبتدأ + خبر".

... أما صاحبنا فقد وفق إلى حد كبير عندما وضع أجزاء هذه الجملة في ترتيبها النحوي الصحيح، هكذا:"اين"مبتدأ"+ گروهي"خبر"+ فعل مساعد"است"، وهذا ترتيب يوافق القياس في اللغة الهدف. إلا أنه خالف القياس في مواضع أخرى عندما أقحم الفعل المساعد"است"في بناء جملتين فعليتين، كما يلي:"وي را ست آنچه كسب كردند"، و"شما را است آنچه كسب كرديد". وفي ظني أن المترجم قد اتبع في ترجمته إعراب اللغويين العرب لهاتين الجملتين، عندما قالوا إن"لها"جار ومجرور خبر مقدم، ثم"ما"اسم موصول مبتدأ مؤخر، وأخيرًا الكلمة"كسبت"فعل وفاعل. (1) وإذا كان الأمر كذلك فلا يجوز لمترجم معاني هذه الآية إلى اللغة الفارسية، أن يقدم الخبر، ويؤخر المبتدأ، لأن هذه اللغة لا تقبل مثل هذه الظاهرة من قبل، ولن تقبله، إنما هو دليل آخر على أن المترجم لم يُعر قواعد اللغة الهدف اهتمامًا عندما شرع في هذه الترجمة."

(1) انظر: صافي، محمود: الجدول في إعراب القرآن،1/ 234، 135.