الشيطان، وعلى الالتزام بتعاليم الدين في بقية عمره؛ هذا إن أحسن الوالدان التصرف معه أثناء هذه الرحلة المباركة، وساعداه على أن يعود منها بذكريات سعيدة بالنسبة له كطفل.

وإذا أوضحنا له أن هذه الزيارة مكافأة له على نجاحه مثلًا، أو لحسن خُلُقه، أو غير ذلك كان التأثير أبلغ، وكان ذلك أعون له على مواصلة ما كافأناه من أجله.

ومما يعين أيضًا على حبه - صلى الله عليه وسلم - أن نكافئ الطفل على صلاته على النبي عشر مرات- مثلا - قبل النوم، وبعد الصلاة، وعندما يشعر بضيق أو حزن ... حتى يتعود ذلك.

مرحلة ما بين الحادية عشرة والثالثة عشرة:

يمكن في هذه المرحلة أن نحكي له - بطريقة غير مباشر ة - عن أخلاق وطباع الرسول - صلى الله عليه وسلم - أي أثناء اجتماع الأسرة للطعام أو اجتماعها للتنزه في نهاية الأسبوع، أو نقوم بتشغيل شريط يحكي عنه في السيارة أثناء الذهاب للنزهة، أو نهديهم كتبًا تتحدث عنه - صلى الله عليه وسلم - بأسلوب قصصي شيق؛ ومما يمكن أن نحكى لهم في هذه المرحلة عن أدب السلوك المحمدى؛ الكرم والعفو والحلم والوفاء المحمدي؛ والشجاعة والرحمة المحمدية؛ ومن أحلى الأوقات لرواية هذه القصص لأطفالنا عنه - صلى الله عليه وسلم - وأكثرها تأثيرًا في النفس هو وقت ما قبل النوم، حين تنطفئ الأنوار - أو تكون خافتة- ويكون الطفل مهيئًا للاستماع والتخيل، ومن ثم التفكير فيما يسمع؛ كما ينبغي أن نعلم أطفالنا أن يقول كل منهم لنفسه حين يرى نماذج مؤسفة لسوء الخلق: أنا على حق، إنهم هم المخطئون، واجبي أن أتمسك بأخلاقي حتى يفعلوا مثلي يومًا ما كما فعل رسول الله حين كان هو المسلم الوحيد على وجه الأرض- وإن لم يفعلوا أكون من الفائزين بالجنة إن شاء الله ,وينبغي أن نساعدهم على اختيار الأصدقاء الذين يشاركونهم هذه الأخلاق، فإن ذلك يعينهم، ويشعرهم