4-كارانفيلوف - أبطال وطباع - ترجمة ميخائيل عيد - منشورات وزارة الثقافة والإرشاد القومي - دمشق 1982.

5-مايكل هارت - المائةالأوائل - ترجمة خالد اسعد عيسى وأحمد _ غسان سبانو - دار قتيبة للطباعة ـ والنشر دمشق، الطبعة الثانية 1979.

6-عبد اللطيف شرارة - معارك أدبية - دار العلم للملايين ط1، تشرين الأول، 1984 (المقدمة) .

7-سمير عبده - نفسيات المشاهير - منشورات دار النصر - بيروت ط (1) 1986.

8-حبيب سعد - أعلام الفكر الفرنسي - مجموعة بحوث مُترجمة، دار الشرق والغرب - بولاق، مصر - دون تاريخ.

الفصل الثاني:

…محدثون

برنارد شو (1856 - 1950)

"العظيم هو أبعد الناس حديثًا عن نفسه"

نقدم ( برنارد شو) نموذجًا لعقل متفتح يؤمن بالحياة، ويضع التطور فوق التقاليد ،كماأنه يصلح نموذجًا ليكون أديب أفكار، لا أديب ألفاظ ويصلح فوق ذلك ليكون مثالًا للتربيةالذاتية التي تقوم على الاختبار الفعّال في صنع النفس ،وأن التربية المدرسية أيًّا كانت درجتها، إنما هي تأهيل فقط وخطوط عريضة، عاش ( برنارد شو) أربعًا وتسعين سنة، عاش ثمانين سنة منهافي قراءة الوعي والتساؤل والتبصر يقول:"لقد كسبتُ شهرتي بمثابرتي علىالكفاح كي أحمل الجمهور علىأن يعيد النظر في أخلاقه ... وحين أكتب مسرحياتي أقصد أن أحمل الشعب على أن يصلح شؤونه وليس في نفسي باعث آخر للكتابة إذ إننَّي استطيع أن أحصل على لقمتي بدونها .. وبهذا نعلم أنه كان يقرأ ويكتب من أجل الآخرين لا لمصلحة شخصية .."

حياة دون طفولة:

تفتح"شو"على الحياة بين أبوين غير متفقين فاعتمد على نفسه وأحس المسؤولية ووضع لحياته هدفًا .. أمضى بعض السنوات من طفولته في مدرسة ابتدائية كانت هي كلَّ ماكسب من التعليم المدرسي لأنه ترك المدرسة ليعمل مع أبيه ( محصلًا ) يجمع إيجارات المباني التي تملكها إحدى المؤسسات، مقابل أجر متواضع ،ولكن ذلك العمل أكسبه ما هو أروع، وهو دراسة أحوال الفقراء وكيف يستغلّهم المالكون؟

ولأن حياته كانت في بدايتهانضالًا ضد الفقر، فقد جعل من مكافحةالفقر هدفًا رئيسيًا لكل ما كتب باعتبار أن الفقر عنده مصدر كلِّ آثام البشر، وأن الفقر معناه الضّعف والجهل والمرض والقمع والنفاق....