1-حسن اختيار المعلمين المشهود لهم بالصلاح والتقوى مع إجراء اختبار شديد شفهيا وتحريريا في القرآن والتجويد وبعض علوم القرآن والعقيدة وبعض أبواب الفقه ( يتم تحديدها ) .
توفير ما تحتاجه الحلقات من مصاحف وسبورة ودولاب .
حسن التعامل بين الجمعية والمعلمين ويدخل فيه حسن الاستقبال لهم .
وضع مذكرة تنظيمية للمعلم يذكر فيها الأمور الخاصة بالحلقات مثل: [ لائحة الاختبارات وتعليمات الحضور والانصراف والغياب وسجل المتابعة … إلخ ] .
تعيين مشرفين تعليميين وتربويين أكفاء لهم خبرة في الحلقات .
وضع نظام للاختبار يكون مناسبا لجميع الحلقات ونظام للحوافز في حالة التفوق .
زيارات رئيس التوجيه بشكل مكثف للحلقات والاجتماع بالمعلمين لتلافي الملاحظات .
إقامة الدورات التربوية والتعليمية في الأوقات المناسبة وإلزام المعلم بتطبيقها .
تكليف المعلمين بالحلقات وفق ضوابط يراعى فيها عدم المشقة على المعلم والعدل في هذه التكاليف وبهذا الخصوص أقترح دراسة مدى إمكانية اختيار المعلم للحلقة التي يدرس فيها بنفسه عن طريق تعبئة نموذج عبارة عن أسئلة معينة ( هل تريد نفس الحلقة ، وإن أجاب"لا"ما السبب في ذلك ؟ ، ما الحلقات التي تود التدريس فيها … إلخ ) ، ثم تُدْرَسُ النماذج وفق المصلحة .
أقترح أيضا عمل نماذج يستخدمها المعلم كنموذج غياب لطالب واستئذان ، وغيره .
دور المشرفين بالجمعية:
تقرير المعلم أمام طلابه وإشعارهم بأنه من خيرة المعلمين أي الثناء والشكر .
متابعة بداية الحلقة فعليا من أول دقيقة من وقتها .
متابعة ترتيب وتنظيم الطلاب حسب الخطة الموضوعة .
النظر إلى مستويات الطلاب في الحفظ والأداء ومناقشة المعلم في ذلك .
إيجاد الحلول المناسبة في حالة ضعف الحلقة وطرحها على المعلم .
متابعة تطبيق المعلمين لما أخذوا من دورات علمية .
كتابة التقارير عن الحلقة ورفعها لرئيس التوجيه للنظر فيها .