هنا"ليلٍ"مجرورة، وليس قبله إلا الواو، وليس المقام مقام قسم، هو لا يقسم بالليل هنا، وإن كان جاهليًا الشاعر، لكن كأنه يقول: ورب ليل فالواو هنا هي واو"رب"وليست واو القسم، فالمصنف جريًا على عادته في اتباع منهج الكوفيين الذين يجعلون الأمور على ظاهره، ويسهلون الأمور، يجعلون واو"رب"هي الجارة، في حين أن البصريين يسعون لاطراد الأبواب، فيقولون: بدل أن نقول: واو"رب"تجر و"رب"تجر نجعل الجار هو"رب"إن وجدت مع الواو، وإن لم توجد فالواو دليل عليها والجار هو"رب"المقدرة.

تقول: نرجو من فضيلة الشيخ ذكر الطريقة الصحيحة لمذاكرة النحو؟.

تفضل يا شيخ هل تود الإجابة الآن.

الإجابة على سؤالها هو جواب عام، الطريقة الصحيحة لمذاكرة النحو: إن كانت تريد مدارسة لنفسه، فتبدأ بقراءة الموضوع نفسه ثم التطبيق عليه، فإن قالت: ما الأيسر في ذلك فأنا أقول: الكتب المنهجية، المعتادة، الدراسية جيدة أن يبدأ الإنسان بقراءتها كتب المرحلة المتوسطة والثانوية يأخذها الإنسان بابًا بابًا، فيبدأ بالأمثلة - الشرح - القاعدة - التطبيق المحلول، ثم التدريبات شفوية وتحريرية فإن أتقن ذلك فليعلم أنه أتقن الباب، وإن وجد أنه لا يستطيع حل بعض الأسئلة فليعلم أنه بقيت عليه إشكال فليعد، هذا ممن لم يتيسر له أن يدرس على من يدرسه، أما إن تيسر له على من يدرسه أولى ؛ لأنه يستطيع أن يجيبه على أسئلته؛ لأن مشكلة الذي يدرس وحده تبقى عنده أسئلة، وليس عنده إلا المكتوب، فإن أراد أن يسأل عن شيء أو يستوضح عن شيء غير مكتوب توقف، لأنه ليس هناك جواب، وهذه ميزة من يدرس على أستاذ، فإنه كلما عنَّ له سؤال أو أشكل عليه أمر في الموضوع سأل عنه، وأحيانًا يسأل أسئلة توضح الموجود وهي غير موجودة فهو بهذا يجمع الأمور بعضها إلى بعض، وتنفتح له مغاليق العلم.

يقول: لدي مجموعة من الأسئلة.