1.صلاح الأبوين . { وكان أبوهما صالحا } ( وليخش الذين لو تركوا من خلفة ذرية ضعافا خافوا عليهم فليتقوا الله وليقولوا قولا سديدا )

2.منهج إبراهيم عليه السلام ( الدعاء ) وامرأة عمران .

3.لنكن عمليين وكفانا تنظيرا فلا تناقض أفعالنا أقوالنا . ( مواعيدنا ، احترامنا للآخرين ، وعودنا ، بعدنا عن التجريح والنقد والاستهزاء ، تقويمنا للمواقف والأشخاص والأحداث ، صلتنا بأرحامنا وبرنا بهم ، الكرم والإيثار … )

مشى الطاووس يوما باختيال *** فقلد شكل مشيته بنوه

فقال علام تختالون قالوا *** بدأت به ونحن مقلدوه

وينشأ ناشئ الفتيان منا *** على ما كان عوده أبوه

4.إن الله لا يضيع أجر من أحسن عملا . قصة عمر بن عبد العزيز .

5.دراسة وتطبيق فن الاستماع التفاعلي .

6.التركيز على الإيجابيات عند الولد وإظهارها والإشادة بها وتنميتها . ( ابني سيد )

7.عقد جلسات حوار صريحة ومفتوحة مع الأبناء .

8.بناء الثقة مع الأولاد . ( عبد الله بن الزبير أرسله أبوه لمبايعة النبي e وعمره سبع سنوات ) ، وقف لعمر في الطريق ولم يهرب مع الصبيان .

9.إشاعة الحب في البيت . ( ابن حبا عند ولدك ) ليتسع قلبك لعدة مقاعد . سؤال: لماذا يتخذ الولد أصدقاء ويميل إليهم أكثر من والده ؟

10.معرفة المرحلة التي يعيشها الطفل: من 2-5 اكتشافي ، سن المراهقة: استفزازي انفعالي ، متناقض ، أناني ..

11.التناسب بين تلبية الحاجات والمعايير الواقعية .

12.البعد عن تربية الأزمات والبحث الجاد عن أصدقاء صالحين وبذل المال في ذلك . ( عمرو بن سعيد بن العاص )

13.مصاحبته . مقولة علي ( لاعب ولدك سبعا ) ) وعلمه أن يكون رأيه مبررا . إن هذا الأسلوب له ثمرات إيجابية منها:

• المصاحبة تزيل الحواجز وتقرب الفواصل بين الآباء والأبناء ، وهذا فيه حماية لهم من الإغراق أو مصاحبة الأشرار أو أخذ معلومات خاطئة .