... أما الشق الثاني: فإثارة السؤال الذي يستحث العقل وينمي الفكر؛ وصولًا إلى الأصوب، فهناك إشارات وشواهد نبوية متوالية دالة على ذلك نستعرض واحد منها: روي عن أبي هريرة - رضي الله عنه - أن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - قال:"أتدرون ما الغيبة؟ قالوا: الله ورسوله أعلم، قال: ذكرك أخاك بما يكره، قيل: أفرأيت إن كان في أخي ما أقول، قال: إن كان فيه ما يقول فقد أغنيته، وإن لم يكن فيه فقد بهتّه" (1) .

... فهذان الشقان إذا التحما فوظّفا كلاهما أو أحدهما على يد (مربٍ متمكن) يجيد فن التعامل مع صناعة الإبداع والكشف عن المبدعين - لأن تفعيلهما مرهون بنمط الطرح الذي يقدمه المربي- سيكون من ثمرته إضاءات تربوية شتى تشكل في مجملها انطلاقة للكشف عن القدرات الإبداعية. فمن أبرز هذه الاضاءات التربوية:

(1) صحيح مسلم بشرح النووي، ج16، حديث رقم (6536) ، ص 358، سنن الترمذي، ج4، رقم الحديث (1934) ، ص 290.