الحاجة إلى القراءات المعمقة لنصوص السنة النبوية المتصلة بالعلوم التربوية في سبيل تقديم معالجات علمية للمفاهيم الأساسية التي تقود إلى رؤية واضحة للنظرية التربوية وإمكاناتها التطبيقية، وعليه يرجو الباحث من المختصين في مجال العلوم الشرعية والتربوية بذل مزيد من الجهد البحثي في سبيل الإرتقاء بالتربية الإسلامية وعلومها وتطبيقاتها.

الدعوة إلى إجراء عدد من الدراسات الميدانية ذات الصلة بموضوع"المنفعة والسلوك"، ويقترح الباحث منها، الآتي:

-مدى استخدام معلمي المدارس للمنافع الإيمانية والمعنوية في تعزيزالعملية التدريسية

-موقف المناهج التعليمية من مراعات محدّدات المنفعة الواردة في السنة.

-أثر التعزيز بالمنافع الآجلة (الأخروية) في تعديل السلوك الطلابي في الجامعات .

-موقف التربية الإسلامية من تعارض المنافع المادية والإيمانية وآثارها التربوية.

المراجع

-ابن جماعة ، أبو إسحاق إبراهيم ، تذكرة السامع ، مكتبة رمادي ، السعودية (د.ط) .

-ابن حجر العسقلاني، أحمد، فتح الباري بشرح صحيح البخاري، تحقيق ابن باز، دار الفكر، بيروت، ط1،

1414هـ-19935م.