بسم الله الرحمن الرحيم

فن التحفيز

الحوافز:

أ- الحوافز الأخروية:

1-الحديث عن أمور الآخرة: الجنة ، النار ، عذاب القبر.

2-التذكير بفضائل الأعمال.

3-التحذير من المعاصي.

ب - الحوافز المعنوية:

1-بيان مكانة القرآن الكريم. 2- التذكير بفضل حفظ القرآن المبارك.

3-التحذير من نسيان القرآن المجيد. 4- التطرق على القصص القرآني.

5-التركيز على أحداث السيرة النبوية. 6- استخدام أسلوب الثناء والإطراء.

7-بث روح التعاون والمشاركة بين الطلاب. 8- تشجيع التنافس المحمود.

ج - الحوافز المادية:

1-مكافآت مالية. 2- إعانات شخصية ، لمن هو بحاجة لذلك.

3-الجوائز الدورية ، والفورية 4- وجود لوحة شرف في المسجد.

5-المسابقات القرآنية بين الطلاب. 6- إقامة حفل تكريم لمن أتم حفظ القرآن الكريم.

7-القيام برحلات وزيارات. 8- الأنشطة بأنواعها.

لكي ننجح في تحفيز الطلاب الذين يصعب التعامل معهم يجب أن نتحكم في سلوكنا المبادئ التالية:

1 -كل الطلاب قادرين على التعلم إذا امتلكوا الأدوات والشخصيات التي تمكنهم من النجاح.

2 -يكون الطلاب مندفعين فطريًا إلى التعلم ، لكنهم يتعلّمون اللامبالاة عندما يفشلون بشكل متكرر.

3 -يحتاج التعلم إلى المخاطرة ، لذلك يجب أن تكون أماكن التعلم آمنة من الناحية الجسدية والنفسية.

4 -يحتاج كل طالب إلى الحاجات الأساسية التالية:

الانتماء، والكفاءة، والتأثير على ما يحدث لهم.

ينجح تحضير الطلاب عندما تُلبى هذه الحاجات.

5 -إن التقدير العالي للذات يجب ألا يكون هدفًا بل هو نتيجة تأتي عندما تتمكن من تجاوز التحديات.

6 -يأتي الحافز العلي للتعلم في أماكن التعلم عندما يعامل الطلاب باحترام وتقدير.

يمكن تطبيق المبادئ السابقة بواسطة الإجراءات الخمس التالية التي يمكن أن يستخدمها المربون كدليل لابتكار نشاط الطلب وتقوِّهم:

• التركيز على أهمية بذل الجهد.

• بعث الأمل.

• احترام القوة.