بسم الله الرحمن الرحيم

عناصر اللقاء:

1-المقدمة:

2-إنا عرضنا الأمانة على السموات والأرض والجبال.

3-كيفية التعامل مع الطلاب:

1-إنما الأعمال بالنيات.

2-لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة:

أ ما كان الرفق في شيء إلا زانه.

ب والصبر ضياء.

ج - لا يرحم الله من لا يرحم الناس.

3-كان خلقه القرآن.

4-وتبسمك في وجه أخيك صدقة.

5-دعوته بأحب الأسماء إليه.

6-أن تعبد الله كأنك تراه، فإن لم تكن تراه، فإنه يراك.

7-التأكيد على الجانب الإيماني:

أ - الذين هم في صلاتهم خاشعين.

ب - إلا بنى الله له بيتًا في الجنة.

ج - وأن أوتر قبل أن أنام.

د - يصبح على كل سلامى من أحدكم صدقة.

هـ - صيام الدهر .

و - ألا بذكر الله تطمئن القلوب:

1 -دبر كل صلاة.

2 -فسبحان الله حين تمسون وحين تصبحون .

3 -إذا أتيت مضجعك.

8-من سلك طريقًا يلتمس به علمًا سهل الله به طرقًا إلى الجنة.

أ - حضور الدروس العلمية.

ب - حضور المحاضرات.

ج - التدريب على القراءة والإطلاع.

د - الذهاب إلى صلاة الجمعة جماعيًا.

هـ - الاتفاق مع أحد طلبة العلم، لشرح أحد المتون العلمية في وقت الحلقة .

9-وبالوالدين أحسانًا، لا يدخل الجنة قاطع رحم .

10 ـ اتقوا الله واعدلوا بين أولادكم.

11-تهادوا تحابوا، للطالب، ولوالديه.

12-الدعوة الفردية.

13-متى استعبدتم الناس وقد ولدتهم أمهاتهم أحرارًا.

14 ـ بث روح الثقة بين المعلم والطلاب .

15 ـ توكيل بعض الأعمال والمهام إليهم.

16-هل أرسلت رسالة.

17 ـ احترام آراءهم وقدراتهم.

18 ـ مراعاة الفروق الفردية.

19 ـ تربيتهم على التفكير والإبداع.

20-التقليل من الاهتمام بالمظاهر.

21 _ فهم نفسيات التلاميذ.

22-الحوافز:

أ- الحوافز الأخروية:

1-الحديث عن أمور الآخرة: الجنة، النار، عذاب القبر.

2-التذكير بفضائل الأعمال.

3-التحذير من المعاصي.

ب - الحوافز المعنوية:

1-بيان مكانة القرآن الكريم.