هدفت الدراسة إلى بيان الإطار العام للأساس الفطري في التربية الإسلامية، وبيان علاقة كل من الوراثة والبيئة بالفطرة، وتلتقي مع الدراسة الحالية في علاقة الوراثة بالفطرة الإنسانية.

3.النمو الإنساني من منظور إسلامي (5) .

هدفت الدراسة إلى بيان معالم الرؤية الإسلامية للنمو الإنساني، وتلتقي مع الدراسة الحالية في الكشف عن العوامل المؤثرة في النمو، إلا أن الباحث لم يتوسع في بيان تأثير الوراثة والبيئة في الجوانب المختلفة للشخصية ولم يقارن رؤيته الإسلامية مع ما توصل إليه الفكر التربوي المعاصر.

ب. الكتب المطبوعة:

تعددت الكتب التي تناولت جزئيات تتعلق بموضوع الدراسة ومن أهم هذه الكتب:

1 -الوراثة وأمراض الإنسان (6) .

2 -البيئة والوراثة وأثرها في الانحرافات النفسية والسلوكية (7) .

3 -الشخصية من منظور نفسي إسلامي (8) .

4 -النمو الإنساني، أسسه وتطبيقاته (9) .

5 -علم الأمراض النفسية، والعقلية، الأسباب، الأعراض، التشخيص، والعلاج (10) .

وقد كان من أهم النقاط التي تمتاز بها هذه الدراسة عن غيرها من الدراسات السابقة.

أولًا: بيان تأثير الوراثة والبيئة في كل جانب من جوانب الشخصية منها: الجانب الجسدي، الجانب العقلي، الجانب النفسي، الجانب السلوكي وليس الحديث عن الشخصية بشكل عام كما في الدراسات السابقة.

ثانيًا: بيان تأثير الوراثة والبيئة في المنظور الشرعي والمنظور التربوي بشكل مقارن وهذا ما تخلو منه أي دراسة سابقة.

ثالثًا: بيان أوجه التشابه والاختلاف بين المنظور الشرعي والتربوي.

منهج الدراسة:

اعتمد الباحثان في دراستهما المنهجين التاليين:

أولًا: المنهج الاستقرائي، وذلك من خلال:

1 -جمع النصوص ذات العلاقة بموضوع الدراسة من القرآن الكريم، والسنة المطهرة.

2 -الرجوع إلى كتب التفسير، وشروح الحديث؛ لبيان معاني النصوص.

3 -الرجوع إلى كتب التراث الإسلامي، وانتقاء النصوص ذات العلاقة بالموضوع.