3-يجب أن تكون المناهج الدراسية وافية بإشباع حاجات التلاميذ والطلاب النفسية، والاجتماعية، وتهدف إلى غرس القيم الدينية، والأخلاقية والتربوية كالعدل، والأمانة، وعدم التعدي على الآخرين، والعفة، والشرف، وتحمل المسئولية عند إسناد الأعمال إليهم، واحترام القانون [1] ، وأن تعمل دور التعليم على الإكثار من الأنشطة الحرة، والهوايات، والرحلات، وأن تتخذ كل وسيلة ممكنة يؤمل عن طريقها في إيجاد السلوك المستقيم الذي يجب أن يسلكه الطلاب.

4-التسوية في المعاملة بين الأولاد، سواء كانت هذه التسوية في مجال المال أو غيره، تعالج العنف قبل أن يقع، فتكون بمثابة التطعيمات التي تدرأ خطر الأمراض المعدية التي كانت تؤدي بحياة الملايين من البشر لأن عدم التسوية مثير للأحقاد والضغائن، وهذا من ما يؤدي إلى العنف فالتسوية إذن تمنع سببًا من أسباب العنف، روى مسلم عن النعمان بن بشير أنه قال: إن أباه أتى به رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال: إني نحلت ابني [2] هذا غلامًا [3] كان لي، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: أكل ولدك نحلته مثل هذا؟ فقال: لا، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم فأرجعه، وفي رواية أخرى عن النعمان بن بشير أيضًا قال: تصدق عليَّ أبي ببعض ماله، فقالت أمي عَمْرة بنت رواحة: لا أرضى حتى تشهد رسول الله صلى الله عليه وسلم، فانطلق أبي إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم ليشهده على صدقتي، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: أفعلت هذا بولدك كلهم؟ قال: لا، قال: اتقوا الله واعدلوا في أولادكم، فرجع أبي فرد تلك الصدقة [4] .

(1) ... مؤسسات التنشئة الاجتماعية والعنف الأسري، مصدر سابق صفحة 27.

(2) ... نحلت ابني وهبت له.

(3) ... أي أعطاه عبدًا، والرقيق كان موجودًا في عصرهم وشرع الإسلام من الأحكام ما يمكن أن يؤدي إلى القضاء عليه.

(4) ... صحيح مسلم بشرح النووي ج11 صفحة 65، 66.