المؤتمر الدولي الأول للتربية والإعلام

وزارة التربية والتعليم

المملكة العربية السعودية

الرياض

1428هـ - 2007 م

المكتبة الالكترونية في المدرسة الابتدائية

الواقع والاحتياج

إعداد

د/ منيرة بنت سيف الصلال

مديرة تطوير المناهج بتعليم البنات

وكالة التطوير التربوي

وزارة التربية والتعليم

المملكة العربية السعودية

المقدمة:-

إن التحول الواضح في دور المدرسة من تهيئة الإمكانات للتعليم داخل الفصل إلى توفير بيئة مثيرة تحفز الطلاب على التعلم أثرى دور المكتبة فلم تعد تلك الغرفة المغلقة التي لا تفتح إلا بهدف الإعارة أو في حصص النشاط . بل أصبحت هي المعمل الحقيقي للعملية التعليمية التربوية فهي مكان مركزي لبرامج الدراسة.

وفي ظل التقدم التقني شكلت تقنية المعلومات والاتصالات الحديثة مجموعة متنوعة من المصادر والأدوات التقنية التي تستخدم في نقل ونشر وتخزين وإدارة المعلومات في هذه المرحلة تحولت المكتبة المدرسية إلى مكتبة إلكترونية وهي خدمة تسمح للمستفيد بقراءة الكتب وإجراء الدراسة عن طريق الإنترنت ، و الوصول إلى بيانات إلكترونية عن طريق شبكة داخل المكتبة ويطلق عليها ( خدمة المكتبة الإلكترونية ) (www.ndl.go.jp.en.aboutus.elib-project.html )

... هذا أدى إلى التحول من التأكيد على التعليم في الفصل إلى الاكتشاف الشخصي ، و من مجموعة النصوص المقروءة من كتب مدرسية إلى مجموعة متنوعة من المصادر الالكترونية التي تلزم المتعلم باكتساب مهارة البناء التكاملي للمعرفة . فهو يتعلم كيف يحصل على المعلومة الصحيحة التي يحتاجها ، إن ذلك يحفز المهارات الأساسية للبحث . وقد ذكر تقرير من التقارير الرسمية في المملكة المتحدة في عام (1986م ) أن المكتبة المدرسية هي"أساس المنهج المدرسي" (بروفي ، 2006م 1427هـ: 53 ) مما يدل على ضرورة تفعيل المكتبة المدرسية ليكون لها دور في دراسة المنهج الدراسي .