2-محاولات تيسير النحو للناشئة: الهيئات الرسمية؛ كتبه: محمد حسن عبدالعزيز، ويعتمد هذا البحث على أن من عوامل الضعف اللغوي النحو الذي يدرس في التعليم العام وهو أمر دعا إلى تيسير النحو والباحث يعرض محاولات التيسير، تحدث عن بدايات التيسير عند رفاعة الطهطاوي، وحفني ناصف إبراهيم مصطفى، ثم أتى إلى مقترحات لجنة المعارف المصرية (1938م) ، ومجمع اللغة العربية (1945م) ، ووزارة التربية والتعليم المصرية (1957م) ، وأورد الردود والاعتراضات التي أوردها العلماء أو المؤسسات، ثم التعديلات التي أدخلتها لجان التيسير على مقترحاتها بعد تلك الردود. وتناول في حديثه مفردات الكتب التي ألفت وفاقًا لذلك. ويكشف الباحث من خلال عرضه الجوانب الاجتماعية والتربوية والعلمية الملابسة لتلك المحاولات التيسيرية، وركز الباحث على عمل مؤتمر مفتشي اللغة العربية عام (1957م) وعلى كتب النحو للمرحلتين الابتدائية والإعدادية وهي الموافقة لمقترحات المؤتمر وبين ملاحظاته النقدية على تلك الكتب، وبين العوامل التي دعت إلى إخفاق تلك المحاولات التيسيرية على الرغم من إيجابياتها [1] .

(1) مؤتمر تعليم اللغة العربية في المستوى الجامعي، ص 253-298.