22.التلقي عن المبتدع .
18.رعاية حرمة الشيخ:
معلما يلقي إليه العلم ومربيا يلقى إليه الأدب والتلميذ إذا لم يثق بشيخه في هذين الأمرين فإنه لن يستفيد منه الفائدة المرجوة .
فليكن شيخك محل إجلال منك وإكرام وتقدير و تلطف بأن تقف تسلم عليه و لا تزاحمه في المشي و لا تسابقه.
خذ بمجامع الآداب مع شيخك في جلوسك معه والتحدث إليه .فلا تتحدث مع شيخك وكأنك تتحدث مع قرينك بل باحترام وتواضع فلا تمدن رجليك عنده ولا تجلس متكأ فهذا سوء أدب.
* حسن الأدب معه في:
? السؤال والاستماع:
فإذا سأل يسأل بهدوء ورفق حسن والاستماع مهم حيث يكون قلبك وقالبك متجه إلى محدثك ومعلمك فلا تكن جالسًا ببدنك سائرًا بقلبك في غير مكان الدرس. ومتجنبا الإكثار من السؤال في غير موضع الدرس .
? في تصفح الكتاب أمامه ومع الكتاب.
فتصفح برفق لئلا يتمزق .
? ترك التطاول والمماراة أمامه:ترك التطاول وهذا شيء قد يدركه بالنفس بسوء الظن أو الفراسة والمماراة يجادل الشيخ"إذا كان كذا أو كذا".
? عدم التقدم عليه بكلام أو مسير .
? عدم الإكثار من الكلام عنده .
? عدم الإلحاح عليه بالجواب .
? لا تنادي الشيخ باسمه مجردا أو مع لقبه كقولك"يا شيخ فلان"بل قل يا شيخي أو يا شيخنا .
? لا تخاطبه بتاء المخاطبة .
? لا تناديه من بعيد .
? التزام توقير المجلس وإظهار السرور من الدرس والإفادة به .
فلا تتملل مرة تقلب الكتاب ومرة تخطط بالأرض بل ينبغي للإنسان أن يفرح أثناء الدرس وكأنه نزل في رياض يجني ثماره .
إذا أخطأ الشيخ . فهل ينبه في مكان الدرس أو في مكان آخر؟
إذا كانت هناك مضرة في تأجيله بحيث يسجل الدرس بمسجل و سينشر فهذا ينبه في وقته . أما إذا كان غير ذلك فمن الأليق أن تنبهه في مكان آخر غير موضع الدرس متأدبًا معه.
إذا بدا لك الانتقال إلى شيخ أخر فاستأذنه بذلك ليطمئن قلبه ولا يظن أنك غائب إهمالًا منك وأن ذلك أدعى لحرمته .