ومن المستحسن أن تقسم الأيام حسب الصفوف، وتكون دعوة الطلاب ترشيحًا مع موافقة أولياء أمورهم ، ويتولى كل معلم يومًا من الأيام.
يتفق مع إحدى المجلات الإسلامية (للشباب أو للفتيات ) أن تعرض ما لديها مع التخفيض لبيع المجلة أو الاشتراك فيها سنويًا في المدرسة مع حث الطلاب أو الطالبات وأوليائهن على فائدة هذه المجلة عن طريق خطاب لولي الأمر يبين إيجابية هذه المجلة وحبذا أن يكون مع الخطاب نخسة مجانية من المجلة.
الطريقة (32) :
عندما تقام محاضرة عن موضوع ما ، يوزع على الطلاب أوراق فيها عناصر المحاضرة مع فراغات لكي يكمل الطالب الفراغ ويتابع المحاضرة ، ثم تسلم للمعلم الذي يقوم بتسليم جائزة لافضل (5) طلاب.
الطريقة (33) : فكرة: (حوار وإبداع ومواقف) :
يجهز أحد المعلمين مع بعض الطلاب إخراج شريط منوع يحتوي على:
تسجيل بعض المواقف للطلاب لبعضهم مع بعض داخل المدرسة .
حوار منقطع بين الفقرات بين أثنين عن ترك أو التهاون بالصلاة أو عن التقليد ، وتكون النتيجة نافعة ومفيدة.
بعض الأناشيد وبعض المقاطع من الإذاعة وحصة الرياضة ..إلخ.
بحيث يكون تسجيلها مفاجئ ثم توضع مسابقة على ربط بعد توزيعه أو بيعه في المدرسة ، ومن المستحسن نشر شريط ،والطريقة في المدارس الأخرى.
الطريقة (34) :
يحاول المعلم أن يوجه الطلاب الذين يتم توصيلهم إلى منازلهم بسيارة النقل، وأن يحثهم على التناصح جميعًا فيما بينهم في ذهابهم وإيابهم حتى لو لم يكن معهم.
الطريقة (35) : لقاء مع البطل":"
وهي أن يؤتي بعد الصلاة بأحد الصغار يلبس مشلحًا وهو ممن يحفظ القرآن كاملًا ، ثم يجرى معه لقاء مصغر ، ثم يوجه الطلاب لحفظ القرآن ، والتسجيل في حلقات التحفيظ ، بل ومن الجميل أن يقوم مدير المدرسة بتشجيع الطلاب بالدرجات للالتحاق بحلقات التحفيظ .
الطريقة (36) فكرة"لقاء مع العدو":
ويعلن عن هذا اللقاء في أحد الأيام مع محاولة شد انتباه الطلاب.