وقد قال في مجال عدم تجرؤهم على نصح الحكام"لو اهتم علماء الوقت بهذه المعضلة -يقصد بعض الانحرافات- أيما اهتمام، وأمروا جناب أمير الوقت -حفظه الله- ليأمر بتجنبها والانسلاخ عن خبثها لانقطعت مادتها".

واعتبارا لأهمية التعليم فلا يجب أن يسمح بممارسته إلا لمن كان مؤهلا لذلك علميا وتربويا، وعلى المربي في توجيهه أن يحرص على الاحتكاك بالواقع.

كما دعا إلى الاجتهاد الجماعي في المستجدات المستعصية الجديدة التي يصعب على العالم الفرد الإحاطة بها.

د - الإصلاح الاجتماعي: إن المجتمع الذي يعرف انحرافات دينية وعقدية، ولا يقوم فيه علماؤه بما هو مطلوب منهم في مجال التربية والتعليم والأمر بالمعروف ونصح الحكام، هو بحاجة بدون شك لإصلاح جذري في كافة مجالاته.

فهو يدعو إلى تخليق الحياة العامة: بالقضاء على الفساد والرشوة، والمخدرات والخمر والتدخين، ومحاربة العادات القبيحة في الحمامات والأسواق من ارتياد المقاهي ولعب الورق والشطرنج والنرد ... ومواجهة مظاهر التغريب والهيمنة الأجنبية في تقليد المستعمر في اللباس والأكل واللغة ... كما يدعو إلى محاربة المعاملات الربوية الفاحشة التي شاعت في أوساط التجار بالبلاد، ودفع الزكاة للمستحقين لها تحقيقا للتضامن الإسلامي بين فئات المجتمع، بعيدا عن الحيل التي يلجأ إليها الملزمون للتملص من أدائها.