كان صغار الأطفال حساسين لمقاصد من قام بالحرق وللعواقب الممكنة لهذه الأفعال ذلك أنهم رفضوا التعديات الخاصة والعرضية أكثر من رفضهم الحرق العلني والرمزي.

يعد نموذج المجال المعرفي - الاجتماعي لتوريال وزملائه نموذجا ارتقائيا مؤثرا عن التفكير الأخلاقي(,

وقد قام هؤلاء الباحثون، بمقابلات فردية، مشابهة المقابلات بياجيه وكو لبرج، لدراسة التفكير والحكم الأساسيين عند الأطفال، لكنهم حسنوها من خلال إضافة صيغ مغلقة النهاية ومقاطع أكثر وضوحا(1998 , eg