الفصل الثالث:

الإطار العملي

إن ظروف عملي، كموظفة منتدبة للعمل في شركة روبيكون مع فريق تطوير مناهج العلوم المحوسب، تقف عائقًا أمام متابعة إجراءات البحث، كما أنه لا يمكن تعميم نتائج هذه الدراسة إلا على العينة التي تمت دراستها, كما أن صدق النتائج يعتمد بشكل أساس على مدى صدق الأدوات المستخدمة يضاف إلى ذلك محدودية الوقت المتاح لتنفيذ التجربة مع الطالبات.

طالبات الصف الأول الثانوي في المدرسة الأهلية الخاصة للبنات. تتكون الشعبة من 15 طالبة، تدرس الطالبات في هذه المرحلة المناهج الأردنية، مستواهن الأكاديمي (جيد - جيد جدًا) , حيث تتصف الطالبات بالمثابرة، و الاجتهاد، ويعملن بروح الفريق الواحد كما يوجد تجانس بينهن من حيث العمر، والمستوى الاجتماعي، حيث أنهن ينتمين إلى طبقة جيدة في المجمع يعشن مع أسر متعلمة وذات ثقافة جيدة تهتم بالتعليم. يحوي الصف على ثلاثة طالبات يحملن الجنسية العراقية و الباقي يحملن الجنسية الأردنية.

تدرس الطالبات مادة علوم الأرض والبيئة بمعدل 3 ساعات أسبوعيًا.

والجدير بالذكر أن الطالبات خضعن لنظام تدريس I:G في الصفوف الدراسية؛ الثامن، والتاسع، والعاشر، إذ لم تدرس مادة علوم الأرض والبيئة من قبل.

وبالإضافة إلى الباحثة فقد ساهمت المعلمة سناء عبده معلمة علوم الأرض في المدرسة بالمشاركة في الدراسة.