الفصل الرابع

النتائج و الاستنتاجات

بعد ما قامت المعلمة"سناء عبده"بتطبيق الاجراءات المتفق عليها من خلال استخدام الوسائط الإكترونية المنسبة و تطبيق الامتحان القبلي و البعدي باستخلاص النتائج و كانت النتيجة على النحو التالي:

عند حساب المتوسط الحسابي لعلامات الامتحانين أظهرت النتيجة أنه يوجد فرق ظاهري بين علامات كلا الامتحانين وبعد تحليل البيانات إحصائيا تبين أن هذا الفرق حقيقي لذا تم رفض فرضية الدراسة ,و تبين أن هناك أثر لاستخدام المحاكاة (الوسائط الإلكترونية) في توضيح مفهوم القبة السماوية.

1.تدريب المعلمين والمعلمات على كيفية عمل دروس باستخدام بعض البرامج المتوفرة لمساعدته على التجديد في طرق التدريس ولجذب الطلاب للتعلم ولاستثارة دافعيتهم على أن تنبع عمليات التدريب من المشكلات التي يواجهها المعلمون والمعلمات عند استخدامهم للحاسوب في التعلم الصفي.

2.محاولة توفير ظروف ملائمة تمكن المعلمين والمعلمات من استخدام الحاسوب في

التعلم الصفي كالتقليل من الأعباء الإدارية وتوفير الأجهزة وخفض نصاب الحصص

وهذه أمور حلها لا يكون بين يوم وليلة.