بلاغية وأدبية، وأوصى في السياق ذاته أن هذا أمر مهم علينا أن ندخله في مناهج تعليمنا" [1] "

ومما يزيد خصوصية طبيعة القرآن الكريم كثرة العوامل التي تتدخل في تعليمه وتؤثر عليه سلبًا أو إيجابًا، وقد أشار الباحثون [2] إلى أن هناك اثنين وعشرين من العوامل المساعدة على حفظ القرآن الكريم من أبرزها:

رابعًا: تدريس القرآن الكريم في الجامعات: يختلف التعليم الجامعي عن التعليم العام؛ ذلك لأنه مرحلة من مراحل التعليم التخصصي الأكاديمي الذي يهدف إلى سد الاحتياجات الحاضرة والمستقبلية للمجتمع من الكفاءات البشرية المؤهلة في مختلف المجالات، وأما التعليم العام فهو الرافد الذي يمد الجامعة بعنصر مهم من أركان التعليم

(1) أحمد علي الإمام: الخلوة والعودة الحلوة، دار السداد للطباعة، (دون مكان النشر) ، 2007 م، ص 31.

(2) عثمان محمد حامد العالم: مرجع سابق، ص 121 - 129.