والله ما تعمدت كذبة منذ قلت ذلك لرسول الله - صلى الله عليه وسلم - إلى يومي هذا ، وإني لأرجو أن يحفظني الله تعالى فيما بقي .

والأسلوبان الأخيران -الغضب والإعراض- هي آخر الأساليب التي تلجأ إليها المعلمة بعد نفاد ما بحوزتها من أساليب.

7-قصص أثرت في:

قد تعد بعض المواقف التي تمر بالإنسان دروسا يتعلم منها، وأحداثا يستفيد منها وعلى تنوعها فإنها تؤثر حسبما يقتضي حال الانسان وحسبما يتوافق مع الحدث .

إن الأحداث اليومية التي تمر بنا بالكاد تكون ذات طابع روتيني ولكن بعضها يأخذ حيزا كبيرا مثل الكاميرا التي تلقط الصور الكثير لكنها تبقى ولا تزول.

وكم مربي من أحداث خلال العامين التي درست فيها مرحلة الناشئة وكم تعلمه منها الكثير .

وهذا ما ساعدني في خوض تجربتي الأولى في تعليم الصغار.التي وجدت فيها صعوبة بالغه وكم كنت على خطاء، عندما ظننت إن الشرح والتعلم لؤلئك الأطفال سهل جدا ،فالأمر فقط أن أتكلم ببساطة وكان الأمر أشبة بالمفاجئة لي عندما اكتشفت ان أسلوب الحديث سيفشل ان تعلق فقط بالبساطة ،وكم احترت كثيرا من اجل الوصول إلى طريقة تسهل الشرح للدارسات. وبقيت فترة استصعب الأمر. حتى قرأت يوما مقالا حلو في تربية الاطفال قال فيه كاتبه ( كتاب بعنوان الاطفال من الجنة .) :

(تقوم الرسائل الخمسة للتربية بتدعيم شعور قوي بالذات وتحتوي على هبة خاصة للتميز وهي:

بالسماح بالاختلاف يستطيع الاطفال اكتشاف وتقدير وتنمية إمكانياتهم وأهدافهم الداخلية.

بالسماح بارتكاب الخطأ يستطيع الاطفال تصحيح أنفسهم والتعلم من أخطائهم وتحقيق نجاحاتهم اكبر.

بالسماح بالتعبير عن المشاعر السلبية يتعلم الاطفال السيطرة على مشاعرهم وتنمية شعورهم بالوعي بها.

بالسماح بالرغبة في المزيد يكتسب الاطفال شعورا صحيا بما يستحقونه ومهارة تأجيل إشباع الرغبات فهم قادرون على الرغبة في المزيد ومع ذلك فهم سعداء بما لديهم.