قررت المحاولة وبالنسبة لي قرارا صعبا جدا، وكنت منه في خوف شديد.وبدأت من اليوم التالي أحاول تقليد معلمة صغيرتي واستمر الحال لمدة شهر كامل واتبع الشهر شهرا، والشهر فصلا ،والفصل عام وجاءت نهاية العام.

لقد تغيرت كثيرا وأصبحت أكثر هدوءا وأكثر حرصا على الحفظ وأكثر إدراكا لمعنى الحلق.

حتى تفكيرها قد تغير وأصبحت تستطيع أن تكتب اسمها، وان تفهم ما أقول داخل الحصة وان تنقل ذالك لامه ولكن هذه المرة بطريقة واضحة وصحيحة. تغيرت نعم وعلمتني أساتذة صغيرتي ذالك.

عملت مرة مديرة لإحدى المراكز وكان عندي معلمة للصغار، وامتاز المركز الذي نحن فيه بوجود جالية مسلمة من غير الناطقين بالعربية ،وكانت المعلمة تفهم لغتهم وأحاديثهم من خلطتهم ومعاشرتهم ،ولقد علمتني شيئا جميلة.

كانت تحضر مبكرة إلى الدوام ،وبالعادة تصعد قبل الوقت بدقائق وكنت أظنها أنها تقصد بذلك أن تضبط حركة الصغار وتخفف من الضوضاء الحاصلة. واستمرت على ذالك وبعد فترة تغير سلوك الدراسات عندها، فأردت معرفة السر،

لقد كنت كلما مرت بجوار الفصل أجد الهدوء يعمه ،وان طرقت الباب لا أمر ما أجد أن الصف قد رتب ونظم بشكل لائق وجميل، ويغلب عليه النظافة والانسجام بخلاف الفصول الأخرى .بالإضافة إلى أن الصغار قد علموا الجلوس بهيئة واحدة وشكل واحد وعندما حضرة لها حصة من أجل التقييم دفعن الفضول إلى البقاء طوال الدرس عندها لمعرفة السر في ذلك ولتتبع سير الحصة كله.

ولقد أدهشتني حقا بطريقتها فهي تعلمهم الآداب، وأدهشني قدرتها على ضبط الهدوء، وإبقاء الدراسات بشكل هادئ ومنظم،والأمر الأخر هو سرعة الاستجابة لها من قبلهن.