الأطفال متفاوتون في القدرات والإمكانيات،فيلاحظ المربى أثناء متابعته وجود أطفال موهوبين وذوى امكانيات عالية ومتميزين،هؤلاء لابد من معاملاتهم معاملة خاصة ومتابعتهم،واستغلال هذه الإمكانيات وتنمية مواهبهم،سواء كانت علمية أوحركية أو فكرية أو حتى رياضية أو فنية الخ
-ينبغى احتضان هذه المواهب،بوضع برنامج خاص بهؤلاء في مسارين:
أ- التلقين:توسيع دائرة المنهج العلمي قليلا واختصارالفترة الزمنية لهذا المنهج - أي ما يدرسه الأطفال في ثلاثة أو أربعة أعوام مثلا،يدرسه هؤلاء الموهوبين في عامين _ كما يزيد منهج حفظ القرآن بالنسبة لهم بما يراه المربي مناسبا هذا من ناحية .
من ناحية أخرى يضيف إلى منهجهم العلمي بعض المتون للحفظ مثل متن العقيدة الواسطية أو سلم الوصول في التوحيد،وفي الحديث مثلا الأربعين النووية ونخبة الفكر أوعمدة الأحكام وفي الفقه مثلا متن المنهاج للنووي،زاد المستقنع وغيرها من المتون المناسبة مثل الآداب الشرعية لابن عبد البر .