فهرس الكتاب
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
- 📄
وإذا ما نظرنا إلى بعض المناهج من خلال تحليلها في هذا المجال نجد أن هناك تفاوتًا بينها في الوزن النسبي لوحدة الحديث الشريف ووحدة السيرة النبوية ، والوزن النسبي لكل الوحدات المنتمية للسنة النبوية ، وهذا مثال من مناهج التربية الإسلامية في سوريا:-
جدول رقم (1)
عدد دروس الوحدات المنتمية للسنة النبوية مقارنة بالوحدات الأخرى
الوحدة
الصف ... القرآن الكريم ... الحديث الشريف ... العقيدة ... العبادات ... الأخلاق ... السيرة ... الأعلام
السابع ... 16 ... 7 ... 4 ... 7 ... 5 ... 3 ... 4
الثامن ... 15 ... 7 ... 5 ... 8 ... 5 ... 3 ... 4
التاسع ... 16 ... 7 ... 5 ... 5 ... 6 ... 4 ... 4
ويمثل الشكل الآتي الوزن النسبي لوحدات المنهاج
وإذا جمعنا دروس الوحدات المنتمية للسنة النبوية يتبين أنها تأتي في مرتبة موازية لوحدة القرآن الكريم كما يوضح ذلك الشكل الآتي:-
تباين الاهتمام بين مناهج التربية الإسلامية في مراعاتها للسنة النبوية