1-إعطاء مؤشر عن واقع المكتبة المدرسية في المدرسة الابتدائية في ظل التطور السريع في المعرفة الإنسانية والقفزة التقنية التي يشهدها العالم .

2-معرفة ما تحتاجه المكتبة المدرسية في المرحلة الابتدائية لتكون مكتبة إلكترونية تواكب تطوير التعليم العام .

أهمية الدراسة:

ترجع أهمية الدراسة للأسباب التالية:-

? سياسة الدولة وتوجهها نحو تطوير التعليم .

? مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام بتكلفة قدرها تسعة مليارات ريال والتي تركز برامجه على نشاط الطالب و مشاركته في العملية التعليمية .

? أهمية المرحلة الابتدائية حيث أن الحرص على سلامة بنائها يعني سلامة الأساس في بنية التعليم .

? التعرف على واقع استخدام المكتبة المدرسية في المرحلة الابتدائية ومحتوياتها والذي يعطي مؤشرًا موضوعيًا للمسئولين عن الإنجاز الفعلي والاحتياج الآني.

? الاستفادة من نتائج هذا الدراسة في التخطيط لإعداد المكتبات المدرسية، لنتمكن من العمل بخطوات ثابتة فأول خطوات التطوير رصد الواقع بصدق و موضوعية .

? المكتبة المدرسية تعد من أهم الروافد الأساسية لتخريج طلاب قادرين على الدراسة والاطلاع منذ نعومة أظافرهم.

? أن عدد من هم تحت سن 14 سنة من السعوديين يمثلون تقريبًا 40 % من السعوديين وهي الشريحة التي تدخل فيها المرحلة الابتدائية ( مصلحة الإحصاءات العامة والمعلومات ) .

? إثراء الميدان التربوي بدراسة متخصصة في مكتبات المرحلة الابتدائية لقلة ما كتب في هذا المجال.

أسئلة الدراسة:

تحاول الدراسة أن تجيب عن سؤالين هما:-

1.ما واقع المكتبة المدرسية من وجهة نظر القائمات على المكتبات في المدارس الابتدائية في مدينة الرياض ؟

2.ما رأي العاملين في برنامج التعاملات الالكترونية الحكومية والمتخصصين في المكتبات وتقنية المعلومات في الاحتياج الفعلي للمكتبة الإلكترونية في المدرسة الابتدائية ؟

حدود الدراسة: -