إن عصر المعلومات قد جعل الحصول على المعرفة - التعليم - هو الطابع الذي يميز عصرنا، فإذا أردت أن تنجح، أو أن تبقى ناجحا، فعليك أن تطلب العلم طيلة حياتك. وعلى الرغم من أن كثيرا من الناس لا يهتمون فعليا بفكرة التعليم طوال الحياة، إلا أن التعليم المستمر هو الاستراتيجية الأساسية - من الناحية المهنية والشخصية - التي تمكننا من التفكير المتحرر.

إن هذا التأكيد على فكرة التعليم المستمر يقدم تحديا هائلا لكل والد ومعلم وقائد. إن إدراك قوة المعرفة قد جعل من التعليم والتدريب صناعتين مزدهرتين. قال"باکمينستر فوللر"د ديان"و"مايك"إننا نعيش الآن"زلزال العقل!"وهو تعبير مبهر عن النمو الكبير للمعلومات والمعرفة في عالمنا اليوم."

لكن هناك مشكلة متوقعة مع هذا التأكيد لأهمية العلم وهي أن معظم الطلاب لا يتعلمون كيف يكونون طلاب حقيقيين خلال سنوات التعليم في حياتهم، ولا يتعلمون القيام بتجربة تعليمية لتوسيع نطاق العقل، بل يتعلمون تكديس المعلومات من أجل الامتحان ويحدث هذا من خلال أساليب القيادة غير الفعالة , الطلاب الحقيقيون مثل القادة المؤهلين، من السلع النادرة.

خدع التجارة

والآن حيث إننا قدمنا لمحة عن تدوين الملاحظات المصنفة، والإحساس المتزامن، واستخدام الألوان، فمن الضروري أن نفهم العصر الجديد الذي نعيش فيه بشكل أفضل والذي سيجعل تلك الأدوات ضرورية. لقد أصبح التفكير الإبداعي تجارة شائعة لعصر المعلومات، فكل تجارة لها أدواتها الخاصة التي وجدت لها لأغراض محددة، ويتطلب النجاح في أي تجارة الاستخدام الأمثل للأدوات. كما يؤكد التفكير الإبداعي على الحاجة إلى القيام بخطوة أكبر عن طريق خلق المزيد من الأدوات.

هناك وفرة من الأدوات في صندوق أدوات التفكير الإبداعي. ومع ذلك فالأدوات الثلاث التي تم التركيز عليها حتى الآن مفيدة خصوصا لأنها تعمل بشكل عام. يقول صديقنا"ستيف فاف"،"اعثر لي على شيء يعمل بحق. يمكن أن يكون أصليا". إن تدوين الملاحظات المصنفة أو الإحساس المتزامن أو استخدام الألوان ليست أدوات تعمل فقط، بل