كشّاف اصطلاحات الفنون والعلوم للتهانوي
كشّاف اصطلاحات الفنون والعلوم للتهانوي
|
العلم التّعليمي:[فى الانكليزية] Mathematics [ في الفرنسية] Mathematique هو الرياضي.
|
دستور العلماء للأحمد نكري
|
الجسم التعليمي: هُوَ الْعرض الْقَابِل للانقسام فِي الْجِهَات الثَّلَاث بِالذَّاتِ فَعَلَيْك أَن تخيل الطول وَالْعرض والعمق جَمِيعًا من غير نظر إِلَى الْمَوْضُوع حَتَّى يحصل لَك الْجِسْم التعليمي. وَبِعِبَارَة أُخْرَى الْجِسْم التعليمي هُوَ الْكمّ الْقَائِم بالجسم الطبيعي الساري فِيهِ بِأَن يحصل لَهُ الْجِهَات. وَأَيْضًا الْجِسْم التعليمي نفس الأبعاد الثَّلَاثَة المخيلة من غير الْتِفَات إِلَى شَيْء من الْموَاد وَأَحْوَالهَا وَإِنَّمَا سمي تعليميا لكَونه مبحوثا عَنهُ فِي الْعلم التعليمي أَعنِي الرياضي.
|
دستور العلماء للأحمد نكري
|
التعليمي: هُوَ الْعلم الْأَوْسَط.
|
التوقيف على مهمات التعاريف للمناوي
|
الجسم التعليمي: الذي يقبل الانقسام طولا وعرضا وعمقا ونهايته السطح وهو نهاية الجسم الطبيعي، وسمي جسما تعليميا إذ يبحث فيه في العلوم التعليمية أي الرياضة الباحثة عن أحوال الكم المتصل والمنفصل منسوبة إلى التعليم والرياضة، فإنهم كانوا يبدؤون بها في تعاليمهم ورياضتهم لنفوس الصبيان لكونها أسهل إدراكا.
... فصل الشين |
|
في الفرنسية/ Doctrine
في الانكليزية/ Doctrine 1 - مجموعة من المبادي والآراء الدينية، أو الفلسفية، أو العلمية، أو الفقهية، المنسوبة إلىاحد المفكرين أو احدى المدارس. جاء في منطق (بورويال) ان هناك طريقتين احداهما تصلح للكشف عن الحقيقة، وتسمّى بالتحليل أو بالاختراع، والاخرى تصلح لنقل الحقيقة إلىالآخرين بعد كشفها، وتسمى بطريقة التركيب أو التعليم ( e 4, Royal- Port de Logique 11. Ch, partie). ومن خصائص المذهب التعليمي ان تكون مبادئه وحقائقه متصلة بالعمل، لا أن تكون مجرد حقائق نظرية، ولذلك قيل: الفرق بين العلم والمذهب التعليمي ان الأول يشاهد ويفسر، والثاني يحكم ويأمر ويطبق. 2 - ومذهب التعليم عند القدماء مذهب الباطنية الذين يدعون انهم اصحاب التعليم، والمخصوصون بالاقتباس من الامام المعصوم (الغزالي، المنقذ من الضلال، ص 69). (راجع: المذهب). |