عال فكان الأهل نموذجا لهم، وبالمقابل فإن المعلم نموذج للطالب فالتقدير العالي للذات عند المعلم ينعكس على الطلاب إيجابيا، وهناك اتفاق بين الباحثين عن وجود علاقة بين تقدير الذات والنجاح، ولكن الاختلاف القائم هو عن طبيعة هذه العلاقة، فهل لابد أن يكون الشخص محققا لنجاح لكي يكون لديه الإيجابية في تقدير ذاته. أو أن احترام الذات يسبق النجاح. والحقيقة أنها علاقة تبادلية، مع أنه لابد من الاعتراف بأن الاعتداد بالذات واحترامها وتقديرها مطلب لكي يتم النجاح في الحقل العلمي، وهذا النجاح بالتالي يؤدي إلى زيادة تقدير الذات. فكل منهما يغذي الآخر (15)

تتحدد نتائج الدراسة من خلال الإجابة على تساؤلاتها، وللإجابة على سؤال الدراسة الذي ينص على:

هل توجد فروق جوهرية بين مفهوم كل من النفس و الروح في القران الكريم؟

نجد أن القرآن الكريم يفرق بين النفس و الروح , فليستا مترا دفتين. وقد وردت الروح في القرآن الكريم بمعني السر الإلهي الذي تصير به المادة الآدمية. وأن الروح هي من أمر الله تعالى ولا أحد