والتصرف إزاء الموقف الواحد من مرحلة إلى أخرى [1] .

ويقسم المهتمون بالتربية دورة النمو إلى مراحل تعليمة تساير النظم الدراسية على أساس تربوي حسب المراحل التالية:

أ- مرحلة ما قبل المدرسة، وتقابل سني المهد والطفولة المبكرة.

ب- مرحلة المدرسة الابتدائية وتقابل الطفولة المتوسطة.

ج- مرحلة المدرسة الإعدادية وتقابل الطفولة المتأخرة والبلوغ.

د- مرحلة المدرسة الثانوية وتقابل المراهقة المبكرة.

هـ- مرحلة التعليم الجامعي أو العالي وتقابل المراهقة المتأخرة والرشد [2] .

(1) محمد الزعبلاوي، تربية المراهق بين الإسلام وعلم النفس، ص 21، الطبعة الرابعة، 1410 هـ، مؤسسة الكتب الثقافية.

(2) عباس عوض، الأسس النفسية والفسيولوجية للنمو، ص 355، 1987، دار المعرفة الجامعية.