المغرفي . وعند وصوله إلى إسطحانبول ، تابع الكروتي في إعط!اء ا الأولوية لما هو علمي أو ثقافي من خلال ألتركيز على الرموز (ل حبرة عن ذلك: كالمساجد والدارس ؟اروايا. . . إلى غير ذلك:"وبهذه المدينة كهيئة مدارس والزوايا يقولون تجم التكية للواحدة يبنون فيها بيوتا لطلبة العلم والغرباء يطعمون فيها الطعام على الدوام ليلا وفمارا . . ."(،،) . وإذا كان اشكروقي يحدثنا عن تدريس (ل حلم بجميع فروعه بإستانبول ، فإنه في الواقع لا يتحدث إلا عن (ل حلوم اك حلقة بالشؤون الدينية:"وفقهاؤهم يدرسون فقههج وا اشفسير"