، لكن الشيخ ليس مجبراً على الإجابة على أسئلة الطلبة في اليوم نفسه، بل هناك من يتثبّت في الجواب. فيفيدنا الرصاع مثلاً أنّ البرزلي، »مثل العديد من العلماء، عندما يسأله طالب عن مسألة، لا يجيبه إلا بعد أن يتثبّت في الموضوع« (1) .

... وكان لبعض المدرّسين فكرة واضحة عن الطريقة التي كان يجب على المدرس اتباعها. فهذا عبد الرحمان بن خلدون، وهو الشيخ الذي تولى التدريس بالعديد من الأماكن، يبدي رأيه في طرق التعليم الموجودة في النصف الثاني للقرن الثامن للهجرة/ الرابع عشر للميلاد.

(1) الرصّاع، الفهرست، ص. 62.