الإفريقي أبعد وأوسع في تكوينهم واتجاههم ، كما أن الدارسين بصورة أساسية يكونون أعدادا كبيرة. ولظل الدراسات الفقهية والحديثة في رأس قائمة اهتمامات الدارسين ، بينما تأتي القراء ات في درجة مقاربة تتبعها الدراسات اللغوية المتعمقة. وقد اختار الدارسون الذين اتخدا"صعوبات التنقل والغربة والمعاش أن يأخذوا المعرفة من منابعها الأصلية كما هو الشأن في مدرسة مالك ومدرسة سحنون. ونجد من تلاميذ مالك:"

1 -زياد بن عيد الرحمن المعروف بشبطون الذي ينسب إليه السبق إلى إدخال مذهب مالك بالأندلس ، وشاركه في ذلك كل من