خامسًًا: أسباب المشكلة:

أ المعلم:-

1 -عدم وضوح نطق المعلمة.

2 -قلة وضوح خط المعلمة.

3 -عدم وضوح الأهداف لدى المعلمة.

4 -جهل المعلمة بأساليب التدريس الحديثة وتمسكه.

5 -ضعف رغبة المعلمة واستعداده لتدريس الصغار والتعامل معهم.

6 -جهل المعلمة بعمل الوسائل التعليمية واستعمالها في المواقف المناسبة.

7 -حاجة المعلمة للتعرف على البيئة المحلية.

8 -عدم وضوح فلسفة التربية والتعليم في ذهن المعلمة.

9 -جهل المعلمة بأساليب التقويم وإدارة الصف.

ب-الطالبة:-

1 -خوف الطالبة من المدرسة أو خوفها من المعلمة.

2 -التلعثم.

3 -صعوبة اللفظ.

4 -ضعف ثقة الطالبة بنفسه.

5 -الشعور بالفشل لوجود فرق بينها وبين زميلاتها.

6 -ثورة المعلمة وغضبها ونهرها للتلميذات عندما يخطئن.

7 -إلحاح المعلمة وتعويد التلميذات على السرعة في الإجابة.

8 -إجبار المعلمة تلميذه على الإجابة وهي في قلق نفسي.

9 -البدء المفاجئ بتعليم اللغة الفصحى دون التدرج.

10 -استهزاء التلميذات من بعضهم واستهزاء الأهل بأولادهم.

11 -ضعف بعض الحواس لدى التلميذات.

12 -هنالك عوامل أخرى جسمية ونفسية وعقلية واجتماعية.

13 -كثرة التغيب عن المدرسة.