4 -عرضت بطاقات مكتوبًا عليها كلمات مشكلة بالتنوين:-

شُكْرًا، شَرْقِيٌ، مُبْتَدِئًا، حِوارٍ، جَلَتْ، مُمْتِعَة.

نتيجة الاختبار: 5 طالبات لا يعرفن التنوين والضوابط فكانت المشكلة كما يلي:

ثانيًا: تحديد المشكلة:-

يعاني 64% من طالبات الصف الثالث الابتدائي ضعفًا في الكتابة ويمكن تحديد المشكلة بدقة أكثر: -

1 -الطالبة الضعيفة هي أقل من المتوسط من حيث قدرته على القراءة بالنسبة لعمره.

2 -إن 18 طالبة من 28 لديهن ضعف في الكتابة.

3 -أي أن 8 طالبات لا يعرفن أصوات الحروف وأشكالها.

4 -وأن 5 طالبات لا يعرفن التنوين والضوابط.

5 -وأن 5 طالبات لا يعرفن الحركات.

الصيغة الاستفهامية:

ماذا يمكن أفعل لمساعدة هؤلاء الطالبات من أجل تحسين وكتابتهن وجعلهن يميزن بأصوات الحروف. ومعرفه الحركات وضوابطها.