ويعالج الكتاب عشرة موضوعات ثقافية رئيسية، مما يتصل باهتمامات الناشئة وولعهم، ويضفي معنىً وهدفًا على تعلم تراكيب اللغة ومفرداتها، وتُقدَّم هذه الموضوعات من خلال ثلاثين نصًا حواريًا وثمانية نصوص قرائية، تضم مئة وعشرة من التراكيب الأساسية لقواعد اللغة العربية، وأربعمئة وخمسة وأربعين من المفردات والتعبيرات الحية.
وتضمن موضوعات الكتاب دراسة منهجية ومتواصلة باعثة على شيوع روح البهجة والسعادة لدى التلاميذ، وتعطيهم الفرصة للتعبير عن أفكارهم واهتماماتهم باللغة العربية مثلما يعبرون عنها في لغتهم القومية، فهي ترتبط بمواقف لها دور مهم في حياتهم في المدرسة والمنزل، وتمدهم بحصيلة لا بأس بها من المفردات والأنماط اللغوية التي تعينهم على ذلك.
سلسلة موجّهة للطلاب حديثي السنّ، وتعتمد على العربية الفصحى لتُمكّن الدارس من الاتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية وتُهيئه لاستخدام اللغة في مواقف اتصالية وتعليمية حقيقية، وإعداده لدراسة بقية الموادّ باللغة العربية.
وتتألف السلسلة من أربع مراحل، لكلّ مرحلة كتابٌ للتلميذ وكتابٌ للتدريبات وكتابٌ للمعلّم، مع عددٍ من الوسائل السمعية تشتمل على أشرطة تسجيل، ووسائل بصرية مرتبطة بالكتب، تشتمل على البطاقات واللوحات المصوّرة والتسجيلات الصوتية، ودليلٌ آخر للمعلم لاستخدام الصور والبطاقات.
ويعتمد منهجها على ممارسة المتعلّم للمهارات الأربع (وهي السماع والكلام والقراءة والكتابة) بالتوازن بينها، مع تدريبه على عناصر اللغة من أصوات ومفردات وتراكيب.
وترتكز موضوعاتها على الثقافة العربية الإسلامية والثقافة العامّة المشتركة، كما أنّها تعتني بعالم الطفل واهتماماته مثل: هوايات الطفل ولعبه، وحياته في المنزل والمدرسة، وعلاقاته بالأقارب والأصدقاء والجيران، وتتناول عالم الحيوان والنبات والكون الخارجي بواسطة الحوار والقصص والأناشيد والحكايات والألعاب اللغوية والتسلية الوظيفية، لتقرير آداب السلوك والحقائق العلمية الأولية.
وترتبط الدروس بالتدريبات اللغوية والتدريبات التي تحتاج إلى نشاط حركيّ وعقليّ، أو عملٍ فرديّ من الطالب كالرسم والتلوين، أو عملٍ جماعيّ يشارك فيه أكثر من متعلّم في الفصل.
وتشتمل السلسلة على قرابة ألفٍ وخمسمائة مفردة تستخدمها الكتب في المراحل الأربع، وتتركّز في المفردات الأساسية للعربية في الكتابين الأولين مع اشتمالها على النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة، وتكون الكلمات الجديدة في كل درس محدّدة لتكون متدرّجةً مع تقدّم الطالب في دراسته، مع تكرير الكلمات من درسٍ لآخر لتأكيد معرفة الطالب بها.