يظهر من الجدول السابق أن متوسط استجابات طالبات المجموعة التجريبية كان أكبر من متوسط استجابات المجموعة الضابطة، ولمعرفة فيما إذا كان هذا الأثر دال إحصائيا تم استخدام اختبار ANCOVA ويظهر الجدول التالي نتائج التحليل الاحصائي.

يظهر من النتائج أن هناك أثرا للاختبار القبلي بين المجموعتين، وهذا يدل على عدم تكافؤ المجموعتين قبل بداية التجربة. ولضبط أثر هذا المتغير المعدل (الاختبار القبلي) تم استخدام اختبار ANCOVA كما يظهر من الجدول أنه لافرق بين المجموعتين يعزى للبرنامج الارشادي أي أن القرار قبول الفرضية الصفرية.

هدف هذا البحث الى تقصي اثر استخدام برنامج التدخلات الارشادي على تحسين تقدير الذات والدافعية للانجاز لدى طالبات الحادي عشر للتخصصات غير الأكاديمية في مدرسة حي الضباط في مدينة الزرقاء، وذلك من خلال التحقق من الفرضيتين التاليتين:-

1 -لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرافراد المجموعة التجريبية لذواتهم و متوسط تقدير أفراد المجموعة الضابطة عند مستوى (( 0.05 = (.