* ثانيا ً: مقابلة مربية الصف *
وللإطلاع عن قرب على المشكلة تم إجراء مقابلة مع مربية الصف وقد وجهت لها عدة أسئلة فأجابت عليها.
السؤال الأول: - كم سنة وأنت تمارسين التدريس؟
ج- هذه السنة الثالثة.
السؤال الثاني:- وكيف تجدين التعامل مع الأطفال؟
ج - شيء ممتع ولكن هناك بعض الصعوبة.
السؤال الثالث:- أين تجدين الصعوبة؟
ج - في ضبط الصف فهناك بعض الطالبات لا يتبعن التعليمات اللفظية التي أوجهها لهن.
السؤال الرابع:- وهل تستخدمين العقاب لهن؟
ج - أحيانا ً إذا لزم الأمر.
السؤال الخامس: - متى أحيانا ً؟
ج - عندما لا يسمعن الكلام أكون مضطرة لاستخدام العقاب.
السؤال السادس:- وماذا عن الطالبات اللواتي يمارسن السلوك العدواني؟
ج - حنان ووفاء يمارسن هذا السلوك على باقي طالبات الصف لا سيما في وقت الاستراحة ما بين الحصص.
السؤال السابع:- ومن وجهة نظرك ما الذي دفع الطالبات لممارسة هذا السلوك؟
ج - إن السبب في ذلك حسب حديث الطالبات هو ممارسة الأب سياسة الضرب مما ينعكس سلبيا ّ على الطالبات وعلى سلوكهن في المدرسة.
السؤال الثامن:- هل هناك استراتيجية لضبط هذا السلوك؟
ج - من خلال معرفتي بظرف الطالبتين والتفكك الأسري الذي تعيشان فيه فهن بحاجة إلى خاصة وتعامل دافئ لكي تشعر الطالبة بشخصيتها وإعادة تكوين هذه الشخصية بالاهتمام بها وتكليف الطالبة بمسؤوليات عدة كي تنشغل عن العدوانية والسب والشتم لزميلاتها الطالبات.
وفي نهاية المقابلة شكرت المعلمة على المعلومات التي قدمتها لي.