التدريس، وهي ما نعبر عنها بمرحلة التعليم الثانوي في أيامنا، ويمكن اعتبارها مرحلة انتقالية بين الكتّاب وبين الانتساب إلى حلقات مشاهير الشيوخ. ويمدنا أبو عبد الله الرصاع في"الفهرست"بمثال يشير فيه إلى المستويات المتفاوتة التي كانت عليها الحلقات (1) . كما نجد نصّاً لابن خلدون يرى فيه أنه: »إنما يكون تلقين العلوم مفيداً إذا كان على التدريج شيئاً فشيئاً وقليلاً قليلاً... وهو يحصل في ثلاث تكرارات، وقد يحصل للبعض في أقلّ من ذلك« (2)

(1) انظر: الرصّاع، الفهرست، ص. 182.

(2) راجع: عبد الرحمن بن خلدون، المقدمة، صص. 1002 ـ 1003.