ولأن هدف الدراسة إبراز جهود المملكة العربية السعودية في تلاوة القرآن الكريم وحفظه في مراحل التعليم العام وكليات إعداد المعلمين والتعليم الجامعي، لذا تم استخدام المنهج الوصفي لوصف أسس السياسة التعليمية المتعلقة بالعناية بالقرآن الكريم والتوزيع التفصيلي لمقرر القرآن الكريم في المدارس والكليات والجامعات .