... أنادي الطلاب بألفاظ تربوية ... ... ... ...

خاتمة:

أرجو أن تكون هذه الورقة قادرة على إيصال رسالة واضحة للقائمين على حلقات تحفيظ القرآن الكريم ، من خلال كشف الجانب المبهم من الوضع القائم ، فقد حاولت أن تشخص ثم تعالج .

وقد بعدت عن التنظير رغم إلحاحه علي (1) ، رغبة في أن تكون هذه الورقة مشروعا تنفيذيا ، يأخذ طريقه إلى التطبيق ليحصل النفع العام بمشيئة الله.

وكلي أمل أن يعينني الله تعالى لتحويل هذه الورقة إلى بحث متكامل يخرج كتابا نافعا لي ولمن اطلع عليه في الدنيا ، وذخرا عند الله في الآخرة.

وإني لأدعو الله تعالى لمن دعاني للمشاركة أن يوفقه دنيا وأخرى فقد منحني فرصة من الأجر المرجو عند الغفور الشكور ، راجيا من الله تعالى أن يبارك فيما كتبت، وأن يعفو عن زللي وتقصيري .

وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيرا.

(1) أشير هنا إلى أبرز ما اطلعت عليه في هذا الباب ، مما يحسن الرجوع إليه لجودته:

كيف نرغب الناشئة في حفظ القرآن الكريم للشخ الفاضل: محمد بن محمود حوا ، دار الأندلس الخضراء.

التفاعل التربوي للدكتور محمد بن عبد العزيز النغيمشي ، موقع صيد الفوائد.

دور القرآن في تربية النشء - حلقة من منتدى المرأة - موقع قناة المجد على الإنترنت.

بعض مشكلات الطلاب السلوكية وكيفية التعامل معها للدكتور عبد الرحمن السحيباني - وزارة الشؤون الاجتماعية.

كيف ننتقل من الحفظ إلى التدبر - مجلة الدعوة ، مجموعة من كبار الدعاة.