التعريف بالمجالات التي يمكن أن يسهم الوقف فيها في العملية التعليمية سواء أكانت مشاريع إنشائية كبناء المدارس، أو تجهيزية كالوسائل والأثاث أو خدمات تربوية كتوفير العلاج والتغذية للطلاب و صيانة المدارس...الخ.

حصر الأوقاف المُحبَّسة على التعليم في نواحي المملكة قديمًا، وتقديم دراسة لكيفية الاستفادة منها حاليًا في العملية التعليمية

وضع الإجراءات واللوائح المنظمة لعملية الوقف في مجال التعليم، بحيث تكون الصورة واضحة تمامًا للواقفين.

دراسة وحصر الاحتياجات التعليمية التي يمكن الإنفاق عليها من الأموال الوقفية، وترتيبها وفق أولويات معينة وضوابط محددة.

وقد حددت آلية للعمل بخطوات إجرائية لنشر الوعي بالاستعانة بالأئمة وخطباء المساجد، وكذلك من خلال تفعيل وسائل الإعلام المختلفة، واللقاءات والندوات بين فترة وأخرى، وإعداد الدراسات والبحوث في ذلك، وإصدار نشرات تعريفية (1) .

كما حددت أنواع المجالات التعليمية على النحو التالي:

إنشاء المدارس، وتشييد مبانيها.

صرف مرتبات المدرسين.

الصرف على الطلاب و إيجاد مساكن لهم، وشراء حاجياتهم وتعيين مكافآت لهم.

الأدوات والوسائل التعليمية، والتي تشمل: توفير الكتب وشرائها لطلاب العلم أو طباعتها وتوزيعها مجانًا أو بسعر زهيد - توفير أجهزة المختبرات ومحاليل التجارب - توفير الأشرطة سواء كانت أشرطة التسجيل العادية، أو أشرطة حاسب آلي ممغنطة، أو أشرطة فيديو أو نحو ذلك - توفير أجهزة الحاسب الآلي وغيرها التي يحتاجها الطلبة في مسيرتهم التعليمية.

(1) للمزيد انظر:عبد بن عبد العزيز المعيلي، المرجع السابق، 28.