وترسيخها بصورة ثابتة. وعلى مناهج الدروس التدريبية أن تأخذ في اعتبارها خلق المواقف التي تحفز زيادة الفاعلية العقلية للمتدربين، ومن الأهمية بمكان أن يقوم المتدربون بأنفسهم، وبصورة مستقلة، بتحليل الموقف وتقديره، ووضع الاستنتاجات بصورة صحيحة.
و في الظروف المعاصرة، ونتيجة الزيادة الكبيرة الحجم العملية التعليمية تطرح بصورة حادة مسألة تكثيف العملية التعليمية. وهي مسألة سيكولوجية - تربوية معقدة. وتساهم مساهمة كبيرة في معالجتها وسائل التعليم التقنية والأجهزة التعليمية والتدريبية المختلفة.
وقد ازدادت اليوم الى حد كبير متطلبات تطوير احساس العسكري وادراکه، وخاصياته العقلية والارادية والانفعالية. ومهمة علم النفس العسكري هنا هي دراسة العمليات النفسية وسيرها في مختلف أنواع الفعالية العسكرية، ووضع التوصيات اللازمة من أجل تحفيز وتنشيط هذه العمليات في أثناء التدريب وفي ظروف الموقف القتالي.
وتحتل أهمية كبيرة للغاية مسألة سيكولوجية الادراك. ونقصد بسيكولوجية الادراك هنا استقبال سيل كبير من المعلومات ومعالجتها معالجة أولية ونقلها. وتجري في الوقت الحاضر دراسات حول الادراك في اطار علم النفس العام وعلم النفس الهندسي. وعن طريق الأبحاث التجريبية تم تدقيق بنية الادراك، كما تم الكشف عن العمليات التي يتكون منها، ودراسة هذه العمليات، وعلى وجه